Läsande andraklassare

Allt fler skolor jobbar nu med att förbättra läsförmågan.  Fler ungdomar måste kunna läsa ordentligt, när de lämnar grundskolan. Många läsforskare menar att det i första hand handlar om att helt enkelt öka tiden för läsning i skolan.

Östra skolan i Ystad är ett exempel på en skola som har ökat tiden för läsning.  Jag hälsade på en årskurs 2 där i veckan och fick höra en stunds högläsning. Sedan skrev barnen dikter som de målade bilder til. Varje dag har de dessutom tyst läsning av individuellt valda böcker.

Det var ett roligt besök för mig och det var verkligen trevligt att prata med alla barn och höra om hur de redan kommit i gång med att läsa.

Sådana här exempel måste följas av flera. Det är hög tid att bryta den negativa trenden med sämre läsförmåga i Sverige. Några viktiga första steg är dels den nya skollagen med krav på skolbibliotek och dels den kommande bibliotekslagen som skärper bibliotekens uppdrag att jobba mot ungdomar och skola. 

Satsa på läsning

Satsa på läsning!

Enligt olika undersökningar minskar läsförmågan i svenska skolor. I den internationella PISA-undersökningen tillhör Sverige fyra av tjugofyra länder där läsförmågan tydligt försämrats de senaste tio åren.

I skolan har visserligen Alliansregeringen genomfört ett stort antal insatser – speciallärare och extra stöd, tydlig utvärdering och uppföljning, bättre lärarutbildning  med mera. Mycket mera återstår, till exempel att påverka könsrollerna så att inte pojkar skäms för att läsa böcker, men det är också nödvändigt att låta biblioteken spela en aktiv roll för uppmuntran till läsning.

Biblioteken spelar en nyckelroll för läsning och bildning, både skolbiblioteken och de allmänna biblioteken. Den rollen kan utvecklas och bli än mera betydelsefull.  I Stockholm visar Madeleine Sjöstedt (FP) m fl vägen i en artikel om biblioteken (SVD Brännpunkt).  Biblioteken ska finnas där människor finns, det ska vara enkelt att låna, även elektroniskt, och även skolbiblioteken ska ledas av utbildade bibliotekarier. Experiment med bibliotek på entreprenad är riskabla, eftersom ersättning för antal utlån kan hota kvaliteten.

Om vi sedan också går vidare med att öppna skolan för fler möten med författare och konstnärer, om allt fler lärare aktivt uppmuntrar läsning och om skola och bibliotek kan uppmuntra föräldrarna att läsa för sina barn, då kan vi vända den negativa lästrenden.